نویسندگان
1
استاد دانشگاه شهید بهشتی
2
دانشجوی دکتری دانشگاه شهید بهشتی
,
نوع مقاله : علمی - پژوهشی
چکیده
تربیة الأطفال من المواضیع الهامة فی کل مجتمع. وهذا مما یستدعی أن نوظف الأدوات و الأسالیب المناسبة لإرشادهم و حثّهم علی القیم الإنسانیة و الأخلاقیة. والقصة کنوع ادبی تعتبر أفضل أداة لغرس البذور المعرفیة و التربویة و الجمالیة فی کیان الطفل. هناک أسس فنیة یعتمد علیها القاص فی کتابة القصة. ولکن تختلف قصصُ الأطفال فی طریقة و طبیعة التوظیف لهذه الأسس و الخصائص الفنیة. لقد حاولت هذه المقالة عبر المنهج الوصفی- التحلیلی، أن تسلط الضوء علی بعض هذه الخصائص و التی هی: الحدث، البیئتان المکانیة و الزمانیة، الشخصیات و اللغة، و من ثمّ قامت بدراسة تلک الخصائص فی قصة (سفیرة القمر) من قصص کامل الکیلانی. وقد الدراسة إلی أن قصة وادی القمر إجتمعت فیها تلک الخصائص. و قد وظّف الکاتب هذه الخصائص مراعیا قدرات الطفل فی إستیعابها. فکان الحدث خال من الغموض و التعقید. و خلق الکاتبُ شخصیات ملموسة یستوعبها الطفل. و لم یقحم الکاتب القصةَ بأزمنة مختلفة . و قد أحسن الکاتب انتقاء المکان القصصی حیث یستطیع الطفل أن یتجاوب مع المکان. کما کانت لغة القصة سهلة و تراکیبها بسیطة، لا تخرج عن نطاق قاموس الطفل اللغوی و مستوی فهمه. و تمکّن الکیلانی أن یعرض بعض القیم السامیة و التربویة للأطفال فی هذه القصة.
- -أبورضا، سعد، (1993)، النص الأدبی للأطفال(أهدافه ومصادره و سماته) رؤیة اسلامیة، دارالبشیر للنشر و التوزیع.
- -ابو معال، عبدالفتاح، (2005)، أدب الأطفال و أسالیب تربیتهم و تعلیمهم و تثقیفهم،ط 1، عمان: دارالشروق.
- - ابو جندی، خالد(لاتا) الجانب الفنی فی القصة القرآنیة منهجها وأسس بناءها، الجزائر: دار الشهاب باتنه.
- -الجندی، أنور، (1965) کامل الکیلانی فی مرآة التاریخ،ط5،القاهرة: مطبعة الکیلانی الصغیرة.
- -حنورة، احمد حسن، (1989) أدب الأطفال، ط1، الکویت: مکتبة الفلاح.
- -حلاوة، حسن، (2000) الأدب القصصی للطفل(منظور اجتماعی نفسی) اسکندریة: موسسة حورس الدولیة.
- -الحدیدی، علی، (2007) فی أدب الأطفال، ط7، القاهرة: مکتبة الانجلو.
- -دیاب، مفتاح محمد، (1995) مقدمة فی ثقافة و أدب الأطفال،ط1، القاهرة: الدار الدولیة للنشر و التوزیع.
- -زلط، احمد، (1994) أدب الأطفال بین أحمد شوقی و عثمان جلال، ط1، مصر: دار النشر للجامعات.
- -شحاته، حسن، (1992) قراءات الأطفال،ط2، القاهرة: الدار المصریة اللبنانیة.
- -الشنطی، محمد صالح، (1992) الأدب العربی الحدیث مدارسه وفنونه وتطوره وقضایاه ونماذج منه،ط1، محل نشر: دارالاندلس.
- -شحاته، حسن، (1994)،أدب الطفل العربی(دراسات وبحوث)،القاهرة: دارالمصریة اللبنانیة.
- -صوان، احمد، (2011)، مکونات السرد فی قصص الأطفال،دمشق: دارالتکوین.
- -عبدالتواب، یوسف، (1992) فصول فی أدب الطفل المسلم، جدة: النادی الأدبی الثقافی.
- -عبدالرؤوف، محمد، (1997) أدب الأطفال وبناء الشخصیة(منظور تربوی اسلامی)،ط2، دبی: دارالقلم.
- -عبدالله، محمد حسن، (2001) قصص الأطفال و مسرحهم، القاهرة: دارقباء للطباعة و النشر و التوزیع.
- -قرانیا، محمد، (2003) قصائد الأطفال فی سوریة،دمشق: اتحاد کتاب العرب.
- -الکیلانی، کامل، (1988) سفیرة القمر، القاهرة: دارمکتبة الأطفال.
- -الکیلانی، نجیب، (1998)، أدب الأطفال فی ضوء الاسلام،ط4، محل نشر: موسسة الرسالة.
- -اللبدی، نزار وصفی، (2001) أدب الطفولة واقع وتطلعات(دراسة نظریة تطبیقیة)،العین: دارالکتاب الجامعی.
- -محمود شاکر، سعید، (1993) اساسیات فی أدب الأطفال، ط1، الریاض: دارالمعراج.
- - میر صادقی، جمال و میمینت، (1388)، واژه نامه هنر داستان نویسی، چاپ دوم، تهران: نشر کتاب مهناز.
- -النجار، محمد رجب، (1995)، التراث القصصی فی الأدب العربی،کویت: ذات سلاسل.
- -الهیتی،هادی نعمان، (1977) أدب الأطفال فلسفته فنونه ووسائطه،القاهرة: الهیئة المصریة العامة للکتاب.
- - الهرفی، محمد علی، (1996)أدب الأطفال (دراسة نظریة تطبیقیة)، الاحساء: دارالمعالم الثقافیة.
- الأطروحات
- -بن الشیخ، احلام، (2005)، البنیة السردیة فی القصة الجزائریة الموجهة للطفل(سلسلة مکتبتی انموذجا)، الجزائر، جامعة محمد خیضر بسکرة.
- -خوانی، زهراء، (2008) أدب الأطفال فی الجزائر «دراسة لأشکاله و أنماطه بین الفصحی والعامیة» الجزائر: جامعة أبی بکر بلقاید، تلمسان.
- - عصام، نور الدین، (1992) الإعلان وتأثیره فی اللغة العربیة، مجلة الفکر العربی، العدد 92: صص 50- 62
- المقالات
- -شریفی، شهلا، (1389ش) بررسی استعاره در ادبیات کودک و نوجوان در چارچوب زبان شناسی شناختی، دوفصلنامه علمی –تخصصی تفکرو کودک، سال اول، شماره 2: صص 39-63.
- -محرمی، رامین، (1390) تحلیل روان شناختی شخصیت های داستانی هوشنگ مرادی براساس نظریه اریکسون، مجله أدب پژوهی شماره 15: 121-140.
)